北京儿童美术培训教育越来越得到家长们的重视，而北京朝恒美术学校作为*的儿童美术学校，有着丰富的课程 软笔书法 书写的重要性 ——————————————————————————————————————————— 汉字是汉文化的载体，是中华民族文化的产物，作为语素文字，它的自身结构蕴含着丰富的文化元素。

练就一手漂亮的字，是人内涵与修养的体现，也是生存与竞争的能力之一。

中华文明能够传承五千余年，靠的就是方块汉字的文化凝聚力。

故而，对于汉字，现代人不仅要识记，更要熟练书写。

软笔书法作为汉字书写的载体，是中国特有的一种传统艺术，承载着中华民族的骄傲，蕴含着中华民族傲骨的精神与高尚的品格。

因此，朝恒美术学校开设了硬笔书法与软笔书法课程，目的在于引导孩子们继承传统文化，弘扬民族精神，掌握汉字书写的结构与规律，练就一手漂亮的好字。

翰墨书法课程介绍 ——————————————————————————————————————————— 硬笔书法入门没有年龄、*、性别的局限，能不同程度地提高青少年的书写水平，培养各年龄段学书者的心境，打造儒雅、自信的气质。

（朝恒美术学校学生软书作品） 软笔书法—— ——————————————————————————————————————————— 暨“毛笔字”，是使用传统书写工具将汉字的艺术价值发挥到*的能力培养；更能体现我国“正统文化”的魅力。

入门没有年龄、*、性别的局限，但却能不同程度地提高青少年的书写水平，培养各年龄段学书者的心境；打造不同性别书写爱好者的气质。

虽是简单黑白色彩，却囊括了所有艺术、文学、哲学的理念！ 朝恒美术学校的翰墨书法课程在传承*中华文化过程中，修身立德，磨练成长，引导孩子练就真才能、孕育真智慧、培育儒雅真人。

说起软笔书法，它是在中国书写类纸张上（如宣纸等），通过毛笔运用指力、肘力与腕力的结合，遵循一定规律或灵活多变的运动所形成的墨色痕迹。

少儿软笔书写中用的墨色与清水结合，具有墨分五色的效果丰富性，留下斑斑迹相，在纸面上形成有意味的黑白构成。

在北京少儿书法培训中，孩子们了解正确的执笔方式，运笔书写形式，都是一种学习书法气韵，体验中国特色的课程内容。

当然，软笔书法是一门非常有讲究的构成艺术，书法家们的笔就像是他内心的延伸，表达了书写者们的书写心绪，运行笔的轻缓快慢，飞扬顿挫，都受书写者们主观的驱使，让软笔书法书写的字成为他情感与情绪的发泄。

所以，书法也是一种表现性*的艺术，书法能够通过作品把书家个人的生活感受、学识、修养、个性等悄悄地折射出来，所以通常有“字如其人”，“书为心画”的说法。

在中国传统文化里，软笔书法的运用很多，可以用于题辞、书写牌匾、春联，也可以用作书写者修身养性，因此，软笔书法也是一种实用性的艺术。

总之，书法，是具有更强的综合性艺术，是更倾向于表现主观精神的艺术。

当把书法与绘画并提时，又将书法摆在绘画前面，称之为“书画”，如“书画同源”、“琴棋书画”、“书画缘”、“能书会画”等等。

书法与传统中国画的关系是十分密切的。

特别是在宋元文人画出现以后，绘画用笔讲究从书法中来，水墨写意与书法的行草意趣相通。

中国古代雕塑与水墨画中也蕴含着书法的特征。

在北京少儿书法培训中，有关于陶艺的部分，我们试着让孩子们用陶泥搓出线条当做线，沿着底边盘旋做成空心圆柱体，而一条条纹理即是线的组合，造型的装饰性与书法中的篆隶保持着内在联系。

而中国古代建筑从布局到主体的梁柱结构，都遵循对称、均衡、主从关系等法则，园林建筑中的含蓄、借景，以及亭、台、楼、榭追求的空灵、飞动等都与书法的结体、章法和节奏、气韵密切相关。

至于工艺美术和民间美术，也不同程度地受到书法的影响。

书法可以视为中国美术之魂。

北京少儿书法培训 _____________________________________________________________________________________________________ 北京少儿书法培训中孩子们对笔墨的书写正是主观精神或是年龄段对笔墨掌握以及接受能力的体现。

书法比较集中地体现了中国艺术的基本特征，正像在西方美术中建筑和雕塑统领着其他门类造型艺术一样，书法和绘画则统领着中国美术的其他门类，而列为中国美术之首。

所以在北京少儿书法培训中，毛笔的运用对于书法来讲非常重要。

书法是中国特有的一种传统艺术。

古往今来，中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画形式表示文字，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，古代长期用毛笔写字，便产生了书法。

均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，其书写规律与毛笔书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。

笔按下去写，笔划就粗，提起来就细。

就像人走路的两只脚，一只落下，一只提起，不停地交替一样，笔在写字的过程中也在不停地提按。

惟其如此，才能产生出粗细绝不相同的线条来。

五指执笔法 ________________________________________________________________________ 每写一个笔画，都有入笔、行笔、收笔三个过程。

入笔有“露锋”法，顺笔而入，使笔画开端呈尖形或方形；有“藏锋法”，逆锋入笔，横画欲右先左，竖画欲下先上，使笔锋藏在笔画中，笔画开端基本呈圆形。

行笔要学会“中锋用笔”，使锋尖常在点划中间运行。

为使笔画有力度，还要学会涩势用笔，行中留，留中行，避免浮华。

收笔有“露锋”（把笔逐渐提出纸面，画呈尖形，如悬针竖、撇、捺、钩），有“藏锋”（将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形）。

这里重点介绍毛笔书法执笔。

我们来介绍一般所用的“五指执笔法”，这是我们北京少儿书法培训学习中，*接触也是**重要的执笔方法。

即以拇指和食指的指肚捏住笔杆(适当高度)，保证笔杆不脱落；中指在食指下面搭在笔的外侧，既加强食指捏笔的力量，又发挥把笔往里钩的作用；无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧，起着把笔往外推的作用；小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。

学书要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆(加上腕的作用)练习画直线和弧线。

执笔的高低和是否悬腕、悬肘，由所书字的大小来决定，小字低执，枕腕；大字高执，悬腕；再大则需悬肘。

书法是线条造型艺术。

怎样区别规范字和书法 ________________________________________________________________________ 望京少儿美术培训注重青少年书法培训，今天我们就来说说，规范字和书法之间的区别。

说起规范字，顾名思义，我们以规范去作为标尺，它的要求比较高，必须要严格按照既定的书写法则、书写规律，字写得好不好取决于是否写得像既定的规范字，书写相对而言比较死板，不可随意变化，但书写的字体统一性**高，书写成行很整齐，很规范。

书法更强调的是气韵，更强调的是“法”字，除了有规律，有法则以外，从广义的角度上来讲，书法的法字更有书写者主观艺术处理方面的“个人法则”，书法是个人修养艺术化的产物，是具有艺术感的情感流露，它在字体的书写上，具有变通、变革等意思。

青少年书法培训注重望京少儿美术培训，而北京少儿书法是从小就要抓起的。

孩子在5岁到6岁之间，孩子手部的肌肉*育基本完全，可以接触书法，但是由于孩子们对于书法的笔墨了解不深且笔墨不易掌握等特性，所以硬笔书法是小孩子们先接触到的书写方式。

硬笔书法比较注重楷书的书写，这样楷书就特定成为了硬笔书法的规范字，它的一笔一划都要按照楷书的书写方式进行。

青少年书法培训注重望京少儿美术培训，用墨写出的中国书法不仅仅能够修生养性，培养孩子多方向发展，还能够让孩子们在横平竖直到竖折弯钩的*里，在浓黑焦淡清的墨色里，去探索中国传统书画书写带来的别样感受。

很多家长对小朋友们学*画还是很情有独钟的，在写软笔书法的时候，墨色一旦落笔就不能修改了，这样的一个长期的学习过程，也让孩子们认真对待每一张纸，对待自己书写或是画画时的要求也会提高，不再像孩子花儿童画一样，一张纸刷刷几笔，随口说出画完啦等等“不负责任”的话。

随着孩子书写过程中精神集中，会得到很快的进步，书写的成就感油然而生，是家长们非常期待看到的结果。

青少年书法培训注重望京少儿美术培训，我们对待书法的练习包括硬笔书法和软笔书法两种，为了提高大家对硬笔书法的兴趣，对于那些难写爱写出错的字，朝恒美术的老师给孩子们编了很多写字的顺口溜，让孩子们在学习写字的过程中，时时注意容易写错的字体。

软笔书法授课老师书写多年，酷爱中国传统文化，也是中国传统文化传播人，对于写字非常有自己的见解，老师还会给学生讲一些相关的文化知识和背景，让所有的孩子或是家长都能够置身在他的软笔书法课堂中。

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