课桌幼儿园桌椅结构游戏： 幼儿园《桌椅》——桌子 活动目标：   1、喜欢参与建构游戏活动，在教师的鼓励下，能用铺平、拼、插等技能搭建“桌子”。

2、教育幼儿爱护建构活动成果。

活动准备：  娃娃家家具、胶粒插塑、聪明棒、桌子的建构范例。

 活动过程：      1、出示娃娃家具，让幼儿观察。

教师重点引导幼儿观察桌子的外形特征。

     师：“看！这是老师从娃娃家搬来的桌子，小朋友们一起来观察一下，桌子是什么样的？”    总结：桌子都是由桌面和桌脚组成的。

   2、教师出示建构范例：圆形桌子、正方形桌子、长方形桌子，引起幼儿的学习兴趣。

    师：“这是老师拼的桌子，小朋友们看看，这些桌子都有哪些形状的的桌面？”   3、教师演示建构桌子的方法。

     师：“下面，小朋友们要认真看，老师是怎么拼好一张桌子的哦！”     建构桌子的方法： 用胶粒插塑先插四个桌脚，然后再用铺平的方法拼插桌面，**将桌面与桌脚连起来。

（边拼边讲解）  4、幼儿选择材料进行建构。

     师：“老师已经把桌子拼好了，接下来，就要请小朋友们发挥你们的聪明才智设计你们喜欢的桌子了！”   ○ 1指导能力弱的幼儿模仿范例进行建构方形桌子。

○ 2能力强的幼儿可引导其搭建圆形桌子。

○ 3提醒幼儿轻拿轻放玩具。

 5、幼儿互相欣赏作品  游戏结束，组织幼儿收拾材料。

       结构游戏：幼儿园《桌椅》——椅子 活动目标：   1、让幼儿喜欢参与建构游戏活动，通过教师的鼓励、帮助，能用铺平、拼、插等技能搭建“椅子”。

  2、教育幼儿爱护建构活动成果。

活动准备：  家具——椅子、插塑、聪明棒、椅子的建构范例。

 活动过程：  1、出示家具，让幼儿观察。

引导幼儿观察椅子的外形特征。

      师：“小朋友们，今天我们要来拼椅子，大家现在来仔细观察一下椅子是什么样的呢？”       小结：椅子由椅背、椅面、椅脚组成。

  2、教师出示建构范例引起幼儿的学习兴趣。

   师：“这是老师拼的椅子，小朋友也想自己拼一个吗？” 3、教师演示建构椅子的方法   师：“接下来就请小朋友们看一看，老师是怎么把椅子拼出来的。

”   建构椅子的方法：用聪明棒先拼出椅子的四个脚，然后再用铺平的方法拼插椅面，接着将椅面与椅脚连起来，**拼插椅背。

在拼插椅子的时候还要注意：   ○ 1颜色的搭配：都用一种颜色拼插椅子或者用三种颜色分别拼椅子的四个脚、椅面和椅背。

○ 2在拼插椅子的每一个细节时，都要把材料拼紧，不然椅子就会散架。

（边拼边讲解） 4、幼儿选择材料进行建构。

   师：“老师已经把椅子拼好了，接下来，就要请小朋友们发挥你们的想象设计你们自己喜欢的椅子了（提醒幼儿拼插完的椅子放在自己的桌子上）！”    5、指导能力弱的幼儿模仿范例进行建构。

     6、幼儿互相欣赏作品  游戏结束，组织幼儿收拾材料。

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